{"id":1072,"date":"2018-06-12T15:35:00","date_gmt":"2018-06-12T20:35:00","guid":{"rendered":"http:\/\/test.boomerang.pe\/intercambio\/?p=1072"},"modified":"2024-04-20T16:08:10","modified_gmt":"2024-04-20T21:08:10","slug":"algo-inolvidable-como-el-tinkuy","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/test.boomerang.pe\/intercambio\/2018\/06\/12\/algo-inolvidable-como-el-tinkuy\/","title":{"rendered":"\u00a1Algo inolvidable como el Tinkuy!"},"content":{"rendered":"
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\u00abTodo es nuevo y ha sido lindo viajar. He llegado de muy lejos, primero viajamos en bote y luego en avi\u00f3n\u00bb<\/em>, coment\u00f3 Charles Tamayo, ni\u00f1o del pueblo Maijuna. Su pueblo originario se asienta en la cuenca del r\u00edo Napo, comunidad de Sucusari, distrito del Napo, provincia de Maynas, departamento de Loreto; su lengua maijuna presenta alta vulnerabilidad y ha sido clasificada como lengua \u201cseriamente en peligro de extinci\u00f3n\u201d, seg\u00fan el Documento Nacional de Lenguas originarias del Per\u00fa. En el festival del Tinkuy, comparti\u00f3 junto a sus compa\u00f1eros de su pueblo el \u201cNo\u201d (trompo silbador), un juego ancestral de su comunidad.<\/p>\n\n\n\n

En su exposici\u00f3n, Charles explicaba: \u00abel \u201cNo\u201d, trompo silbador, rueda con una soga de aproximadamente sesenta cent\u00edmetros, elaborada con fibra de chambira torcida[1]<\/strong><\/a>. Jugamos en un espacio abierto, entre marzo y abril, porque es en esa \u00e9poca que extraemos el material para confeccionarlo. Nos divierte el silbido durante su movimiento\u00bb<\/em>. Charles describ\u00eda y compart\u00eda su juego demostrando sus habilidades motrices y todo su conocimiento respecto al juego. El inter\u00e9s por jugar con el \u201cNo\u201d era evidente, todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as que visitaban el festival quer\u00edan ver silbar al trompo.<\/p>\n\n\n\n

El festival del Tinkuy es una de las diversas actividades que se programa, como una semana de intercambio intercultural de ni\u00f1os y ni\u00f1as de diversas ra\u00edces culturales y ling\u00fc\u00edsticas del pa\u00eds. Tinkuy es un t\u00e9rmino quechua que significa \u201cencuentro\u201d, \u201creuni\u00f3n\u201d o \u201cintercambio\u201d, fue elegida esa categor\u00eda porque simboliza las acciones de esta actividad emblem\u00e1tica del sector de educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El Tinkuy ha sido instituido como una actividad de la modalidad de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular[2]<\/a>, por ser un espacio de fomento del respeto, valoraci\u00f3n por la diversidad cultural del pa\u00eds y de escucha para las voces y demandas de los estudiantes destinatarios de la educaci\u00f3n intercultural y biling\u00fce. Al igual que Charles, del pueblo maijuna, el Tinkuy congrega a 150 ni\u00f1os y ni\u00f1as pertenecientes a pueblos ind\u00edgenas que hablan una de las 47 lenguas originarias del Per\u00fa. Adem\u00e1s de ellos participan ni\u00f1os y ni\u00f1as de comunidades afrodescendientes y estudiantes que pertenecen a instituciones educativas de la ciudad de Lima.<\/p>\n\n\n\n

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El Tinkuy es una ocasi\u00f3n para que los adultos que participan se sientan como ni\u00f1os, y la oportunidad para que el Estado, a trav\u00e9s de los diversos sectores, visibilicen, protejan y atiendan la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Los participantes de pueblos ind\u00edgenas estudian en escuelas interculturales biling\u00fces, las cuales aplican una propuesta pedag\u00f3gica que vincula los conocimientos y saberes de sus pueblos con los conocimientos de otros pueblos y de la ciencia, aprenden en su lengua materna y en castellano, cuentan con profesores biling\u00fces y con materiales educativos escritos en sus respectivos idiomas.<\/p>\n\n\n\n

Son seis ediciones del Tinkuy que se han desarrollado desde el a\u00f1o 2012 alrededor de diferentes tem\u00e1ticas, y el presente a\u00f1o 2018 se tiene previsto reflexionar desde la escuela sobre \u201clos alimentos de mi comunidad\u201d. Nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as del 5to y 6to grado de primaria, con el apoyo de sus docentes, implementar\u00e1n proyectos de aprendizaje orientados al desarrollo de competencias del Curr\u00edculo Nacional. Ser\u00e1 una ocasi\u00f3n para dialogar, problematizar, indagar y debatir sobre la alimentaci\u00f3n saludable, la seguridad alimentaria, el cuidado ecol\u00f3gico alrededor de la alimentaci\u00f3n, los impactos de una buena y mala alimentaci\u00f3n, y sobre las concepciones culturales que existen alrededor de los alimentos.<\/p>\n\n\n\n

Una de las actividades inolvidables para nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as del Tinkuy es la visita a la playa. Para Charles, fue la sensaci\u00f3n m\u00e1s hermosa. Al acompa\u00f1arlo, conversaba en maijuna con una ni\u00f1a de su pueblo, pese a no entender lo que dec\u00edan, me daba cuenta de su alegr\u00eda y emoci\u00f3n por sentir el agua salada. Por un momento fui ni\u00f1o y disfrutamos de la playa. Hac\u00eda mucho tiempo que no me regocijaba con esa alegr\u00eda contagiante. Cerca de ellos me percat\u00e9 de algo, una ni\u00f1a maijuna le dec\u00eda a Charles: no se ve la siguiente orilla. Charles respondi\u00f3; pareciera que el agua y el cielo son lo mismo. La ni\u00f1a respondi\u00f3: es cierto, ser\u00e1 algo inolvidable<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, el Tinkuy es una ocasi\u00f3n para que los adultos que participan se sientan como ni\u00f1os. Y, por otro lado, es la oportunidad para que el Estado, a trav\u00e9s de los diversos sectores, visibilicen, protejan y atiendan la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica. En el plano educativo, es un espacio que promueve en los estudiantes de los pueblos ind\u00edgenas y afrodescendientes procesos de interaprendizaje, a partir de las vivencias y el di\u00e1logo intercultural; permite identificar las demandas de los estudiantes y sus necesidades a efectos de asegurarles una educaci\u00f3n culturalmente pertinente, democr\u00e1tica y con igualdad de oportunidades para todos.<\/p>\n\n\n

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Escolares de diferentes regiones se encuentran una vez al a\u00f1o en el Tinkuy, para compartir sus experiencias y culturas.<\/em><\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Asimismo, el Tinkuy promueve en los estudiantes de colegios de Lima, padres, madres de familia, docentes y autoridades, el conocimiento, el respeto y valoraci\u00f3n de la diversidad cultural existente en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Esta actividad, organizada por la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa, Intercultural Biling\u00fce y de Servicios Educativos en el \u00c1mbito Rural (DIGEIBIRA), perteneciente al Viceministerio de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n, contempla tres momentos claves en el a\u00f1o:<\/p>\n\n\n\n