{"id":2030,"date":"2024-04-19T12:59:30","date_gmt":"2024-04-19T17:59:30","guid":{"rendered":"http:\/\/test.boomerang.pe\/intercambio\/?p=2030"},"modified":"2024-04-25T16:51:23","modified_gmt":"2024-04-25T21:51:23","slug":"perspectivas-generacionales-sobre-vocacion-y-sentido","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/test.boomerang.pe\/intercambio\/2024\/04\/19\/perspectivas-generacionales-sobre-vocacion-y-sentido\/","title":{"rendered":"Perspectivas generacionales sobre vocaci\u00f3n y sentido"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El concepto de vocaci\u00f3n y el deseo intr\u00ednseco por descubrir un prop\u00f3sito vital han sido elementos fundamentales para la construcci\u00f3n del devenir de cada generaci\u00f3n. Tanto en los a\u00f1os turbulentos del baby boom<\/em> como con la llegada de la era digital y m\u00e1s all\u00e1, la pregunta por la vocaci\u00f3n y la b\u00fasqueda de significado han sido la estrella en el norte que ha guiado las elecciones, los caminos profesionales y las perspectivas de vida.<\/p>\n\n\n\n

En el Per\u00fa, la gu\u00eda vocacional y profesional para los j\u00f3venes se ha convertido en un tema relevante en los \u00faltimos a\u00f1os. La falta de oportunidades laborales y la escasa asistencia de los sistemas educativos y de empleo han dejado a muchos sin la capacidad de tomar decisiones informadas acerca de su futuro. Adem\u00e1s, las expectativas poco realistas de algunos j\u00f3venes respecto a las opciones de carrera pueden llevarlos a elegir trayectorias que no se alinean con sus habilidades e intereses.<\/p>\n\n\n\n

En medio de esta compleja realidad, el docente y antrop\u00f3logo \u00d3scar S\u00e1nchez ofrece una perspectiva contundente. S\u00e1nchez sugiere que los j\u00f3venes de hoy se enfrentan a un panorama donde los grandes ideales han cedido el paso a la presencia dominante de un sistema econ\u00f3mico neoliberal globalizado. De modo que, en esta din\u00e1mica, la val\u00eda personal se vincula estrechamente con la capacidad de generar recursos econ\u00f3micos, en medio de una \u00abmodernidad l\u00edquida\u00bb, caracterizada por la autoexplotaci\u00f3n y la fugacidad.<\/p>\n\n\n\n

Todos estos factores complican la tarea de descifrar la direcci\u00f3n vocacional que deseamos seguir y que, en \u00faltima instancia, influye en el sentido que damos a nuestra vida. En esta l\u00ednea, Justo Zaragoza, director de Grupo Educaci\u00f3n al Futuro, constataba ya antes de la pandemia que \u00abtres de cada quince estudiantes abandonan sus estudios, mientras que otros dos optan por cambiar de carrera en el camino. De los cinco que llegan a terminar la carrera, solo dos se\u00f1alan que volver\u00edan a estudiar lo mismo\u00bb[1]<\/a>. Hoy, los niveles de incertitud no parecen ser menores.<\/p>\n\n\n\n

Vocaci\u00f3n y sentido: una perspectiva social<\/h2>\n\n\n\n

\u00abYo tuve que descubrir mi vocaci\u00f3n en el camino\u00bb, expresa Ginna Borghesi, de 23 a\u00f1os. Ginna cursa actualmente el tercer ciclo de Educaci\u00f3n Inicial en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y, con una convicci\u00f3n palpable, declara: \u00abSiento que ahora estoy haciendo lo que realmente me hace feliz\u00bb. Sin embargo, su camino no siempre fue tan claro. Inicialmente, Ginna estudi\u00f3 Aviaci\u00f3n Comercial y se desempe\u00f1\u00f3 en esa \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

La estudiante nos comparte que fue durante la \u00e9poca de la pandemia cuando comenz\u00f3 a reflexionar sobre su vocaci\u00f3n y proyecto de vida. \u00abMe di cuenta de que pod\u00eda morir simplemente al respirar. Entonces, me pregunt\u00e9 a m\u00ed misma: si muriera ahora, \u00bflo har\u00eda haciendo lo que realmente me apasiona?\u00bb Fue en ese instante que decidi\u00f3 cambiar su rumbo inclin\u00e1ndose hacia el \u00e1rea educativa.<\/p>\n\n\n\n

\u00abPara m\u00ed la vocaci\u00f3n es tener objetivos. Y el m\u00edo era estudiar Educaci\u00f3n\u00bb, comparte Ginna; as\u00ed, revela que su proceso de discernimiento estuvo vinculado a descubrir un valor m\u00e1s social en su labor. \u00abFue entrar en contacto m\u00e1s directo con los ni\u00f1os peque\u00f1os, ayudar a moldear sus mentes, acompa\u00f1arlos, ense\u00f1arles y guiarlos para que se sientan seguros estando conmigo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Ginna, el sentido de la vida se alinea con la vocaci\u00f3n cuando nos comprometemos a cumplir nuestras metas, cuando buscamos generar un impacto m\u00e1s significativo que trascienda nuestras propias experiencias en la b\u00fasqueda constante de nuestra felicidad. Para ella, este prop\u00f3sito se encuentra en el \u00e1mbito educativo. \u00abMi meta es educar a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n, ense\u00f1arles a ser m\u00e1s emp\u00e1ticos. Siento que estoy contribuyendo a la formaci\u00f3n de ni\u00f1os bien preparados y, sobre todo, felices\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

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Aunque la vocaci\u00f3n y el sentido de la vida adoptan matices \u00fanicos en cada individuo, resulta innegable que no solo son expresiones personales, sino que llevan consigo una connotaci\u00f3n social profunda.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Juan Francisco Castro, decano de la Facultad de Econom\u00eda y Finanzas de la Universidad del Pac\u00edfico, explica que \u00e9l tambi\u00e9n encuentra en la vocaci\u00f3n y el sentido de la vida una connotaci\u00f3n social y de bienestar. \u00abEntiendo la vocaci\u00f3n como algo con lo cual me siento a gusto y es lo que me apasiona hacer\u00bb, expresa. \u00abY para que mi vida tenga sentido, tengo que dejar un legado con lo que hago. Trascender a mi presencia en el universo y en el mundo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Para \u00e9l, estos dos conceptos est\u00e1n vinculados a la posibilidad de dejar algo significativo y duradero a trav\u00e9s de su pasi\u00f3n. \u00abQue mi paso por aqu\u00ed no sea trivial, sino que trascienda, y que este proceso me brinde satisfacci\u00f3n y felicidad\u00bb, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

Aunque la b\u00fasqueda de la vocaci\u00f3n y del sentido de la vida adopta matices \u00fanicos para cada individuo, resulta innegable que estas no solo son expresiones personales, llevan consigo una connotaci\u00f3n social profunda. En este enfoque m\u00e1s amplio, Juan Francisco y Ginna nos muestran la intersecci\u00f3n crucial entre la vocaci\u00f3n individual y su impacto en la sociedad, reforzando la idea de que la b\u00fasqueda de la vocaci\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1 de un trayecto personal, ya que se convierte en una contribuci\u00f3n significativa al bienestar comunitario.<\/p>\n\n\n\n

El camino del discernimiento<\/h2>\n\n\n\n

Como economista de profesi\u00f3n, Juan Francisco comparte c\u00f3mo ingres\u00f3 a su carrera en busca de encontrar un prop\u00f3sito social en su desarrollo profesional. \u00abMe interesaban m\u00e1s las personas que las cosas y me atrajo la definici\u00f3n de la econom\u00eda como la ciencia social que busca comprender la toma de decisiones\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Juan Francisco recuerda tambi\u00e9n que, junto con su profundo inter\u00e9s en las personas y su comportamiento, el contexto pol\u00edtico y social desempe\u00f1\u00f3 un papel crucial en la formaci\u00f3n de su vocaci\u00f3n. En 1992, a\u00f1o en que ingres\u00f3 a la universidad, el pa\u00eds atravesaba una intensa crisis social, pol\u00edtica y cultural. Recuerda:<\/p>\n\n\n\n

Mi curiosidad por comprender c\u00f3mo un pa\u00eds puede deteriorarse fue la raz\u00f3n por la cual eleg\u00ed estudiar Econom\u00eda en lugar de Psicolog\u00eda. Me interesaba poder corregir y prevenir fallas en la pol\u00edtica p\u00fablica que podr\u00edan desencadenar crisis sociales y econ\u00f3micas, como la que vivimos a finales de los ochenta y principios de los noventa.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Rolando Ames, soci\u00f3logo, abogado y exsenador del Per\u00fa, afirma: \u00abAl principio, consider\u00e9 estudiar Medicina porque la noci\u00f3n de ayuda social estaba arraigada en m\u00ed. Mis padres se dedicaban al \u00e1rea de la salud, as\u00ed que desde peque\u00f1o comprend\u00ed la importancia del m\u00e9dico en el hogar\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Al igual que Juan Francisco, Rolando tambi\u00e9n explica c\u00f3mo el contexto hist\u00f3rico del pa\u00eds influy\u00f3 en su formaci\u00f3n vocacional. Recuerda c\u00f3mo a finales de los a\u00f1os cincuenta, durante el declive de la dictadura de Odr\u00eda, los problemas de justicia social comenzaron a cobrar relevancia a nivel nacional. \u00abTen\u00eda una inquietud muy personal por encontrar sentido a la vida, por eso decid\u00ed estudiar Filosof\u00eda\u00bb, reflexiona Ames. \u00abY realic\u00e9 mi licenciatura en Derecho porque era la carrera que m\u00e1s me permit\u00eda analizar c\u00f3mo se organiza la sociedad y cu\u00e1l es el rol del Estado en la construcci\u00f3n del pa\u00eds\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

A pesar de las diferencias generacionales, es innegable que el contexto hist\u00f3rico, cultural y social ejerce una influencia determinante en nuestra elecci\u00f3n vocacional. Evidenciamos que nuestras elecciones vocacionales no ocurren en un vac\u00edo, sino que est\u00e1n moldeadas por el entorno en el que nos desenvolvemos. As\u00ed, al comprender la influencia de nuestro entorno en nuestro proceso de discernimiento vocacional, podemos apreciar la importancia de considerar no solo nuestros propios deseos y habilidades, sino tambi\u00e9n el impacto que nuestras decisiones pueden tener en la sociedad que nos rodea.<\/p>\n\n\n

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Juan Francisco Castro, Decano de la Facultad de Econom\u00eda y Finanzas en la Universidad Pac\u00edfico, y Rolando Ames, exsenador peruano, coinciden en que la vocaci\u00f3n y el sentido de vida tienen una dimensi\u00f3n social y de bienestar que trasciende lo individual.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Una reflexi\u00f3n espiritual<\/h2>\n\n\n\n

En nuestra conversaci\u00f3n, Rolando ampl\u00eda la perspectiva al explicar que la vocaci\u00f3n y el sentido de la vida se entrelazan en los \u00e1mbitos personal, social y tambi\u00e9n espiritual. \u00abLa vocaci\u00f3n tiene una connotaci\u00f3n m\u00e1s personal, pero el sentido de la vida est\u00e1 relacionado con algo m\u00e1s profundo. Es reconocer que poseemos una fuerza espiritual\u00bb, reflexiona.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, Ames destaca que la reflexi\u00f3n sobre el sentido y la vocaci\u00f3n tiene una ra\u00edz cristiana al invitarnos a considerar que no existimos de manera aislada. M\u00e1s bien, estamos conectados con la sociedad, nuestra familia, amigos y, de alguna manera, con el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

El joven jesuita Rodrigo Villanueva comparte una perspectiva que se alinea con la de Rolando Ames. \u00c9l comprende el sentido de la vida en relaci\u00f3n con nuestro v\u00ednculo con Dios. \u00abLa vocaci\u00f3n es lo que te apasiona hacer y te permite vivir plenamente\u00bb, expresa. \u00abEl sentido de la vida me permite conectar con lo que yo quiero y elijo libremente, ya que siento que tambi\u00e9n es lo que Dios desea para m\u00ed. Con la certeza de que Dios me quiere, busco vivir plenamente\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, destaca que la vocaci\u00f3n es una decisi\u00f3n renovada diariamente. Afirma:<\/p>\n\n\n\n

No es algo que se decide y ya est\u00e1. No es simplemente una elecci\u00f3n que se realiza una vez y se da por sentado para toda la vida. Uno elige un camino, pero, al mismo tiempo, es un proceso que implica discernimiento y aprendizaje diario sobre c\u00f3mo vivir mi vocaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Para entender la relaci\u00f3n entre estos dos conceptos y su connotaci\u00f3n espiritual, Rodrigo evoca a san Ignacio de Loyola:<\/p>\n\n\n\n

\u00c9l resalta la importancia de distinguir entre el bien particular y el bien m\u00e1s universal, enfoc\u00e1ndose siempre en buscar este \u00faltimo. En mi vocaci\u00f3n, busco encontrar esa plenitud comprendiendo que no se trata \u00fanicamente de satisfacer mis necesidades individuales, sino de trascender hacia un bien que beneficie a otros.<\/p>\n\n\n\n

Rodrigo se\u00f1ala que todos estamos invitados a buscar ese bien m\u00e1s universal que nos permite no solo vivir plenamente nosotros mismos, sino tambi\u00e9n procurar que cada persona pueda descubrir su vocaci\u00f3n y encontrarle sentido a su vida. \u00abMi vocaci\u00f3n tiene sentido en tanto yo me puedo poner al servicio de los dem\u00e1s\u00bb, asegura el joven jesuita.<\/p>\n\n\n\n

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A pesar de las diferencias generacionales, es innegable que el contexto hist\u00f3rico, cultural y social ejerce una influencia determinante en nuestra elecci\u00f3n vocacional.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de explorar brevemente estos diversos relatos de vida, vemos que las voces recopiladas convergen en un mensaje unificado: la vocaci\u00f3n nos llama a buscar la plenitud y a contribuir al bienestar colectivo.<\/p>\n\n\n\n

En este mosaico, la vocaci\u00f3n se entrelaza con el sentido de la vida y el discernimiento, conectando experiencias y aspiraciones. Desde la b\u00fasqueda de un prop\u00f3sito en la carrera profesional hasta el deseo de contribuir al bienestar general, cada relato refleja la influencia del contexto hist\u00f3rico, social y espiritual en nuestras decisiones. Sin embargo, esta misma atenci\u00f3n al contexto hist\u00f3rico nos hace ser conscientes de que hoy muchos j\u00f3venes no tienen esta experiencia integradora. Para \u00d3scar S\u00e1nchez, \u00abla vocaci\u00f3n en la sociedad contempor\u00e1nea es bastante individual y se encuentra sujeta a los intereses del sistema econ\u00f3mico\u00bb; de modo que primero se prioriza cumplir con las demandas del \u00absistema\u00bb y luego se considera la dedicaci\u00f3n a lo que uno verdaderamente desea. Ante esta perspectiva, surge entonces la pregunta: \u00bfQu\u00e9 margen tiene el joven en las familias y c\u00edrculos sociales de hoy para poner por delante sus anhelos vocacionales al momento de dar una orientaci\u00f3n a su vida? Vale retener este tipo de interrogantes al abordar la pregunta por la vocaci\u00f3n en la sociedad actual, sobre todo en la labor educativa o, en general, en la formaci\u00f3n de personas.<\/p>\n\n\n\n

En el viaje vocacional, el discernimiento nos gu\u00eda y el sentido de la vida nos mueve a vivir con prop\u00f3sito y significado. As\u00ed, entre reflexiones \u00edntimas y los anhelos m\u00e1s profundos, entre la b\u00fasqueda personal y la contribuci\u00f3n colectiva, somos invitados a encontrar la esencia misma de nuestra existencia, en un continuo proceso de descubrimiento, crecimiento y realizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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[1]<\/a> R\u00edos, M. (2019, 8 de mayo). El 80% de escolares no sabe qu\u00e9 carrera profesional estudiar al terminar el colegio. Gesti\u00f3n. <\/em>https:\/\/shorturl.at\/jpqw2<\/a><\/p>\n\n\n\n

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\u00c1lvaro Fabi\u00e1n Su\u00e1rez Le\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Revista Intercambio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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