{"id":746,"date":"2016-12-23T20:47:00","date_gmt":"2016-12-24T01:47:00","guid":{"rendered":"http:\/\/test.boomerang.pe\/intercambio\/?p=746"},"modified":"2024-04-19T23:00:27","modified_gmt":"2024-04-20T04:00:27","slug":"la-musica-como-vehiculo-de-transformacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/test.boomerang.pe\/intercambio\/2016\/12\/23\/la-musica-como-vehiculo-de-transformacion\/","title":{"rendered":"La m\u00fasica como veh\u00edculo de transformaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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En lo alto de nuestros andes se oye una conocida melod\u00eda cl\u00e1sica, es \u201cPreludio\u201d de Johann Sebastian Bach, y quien lo interpreta, sentado en un teclado, es un pianista de fama internacional. Pero, \u00bfqu\u00e9 hace este hombre en medio de las comunidades campesinas de la provincia de Quispicanchi, en Cusco?, compartir la sensibilidad por la m\u00fasica y el mensaje que se recibe a trav\u00e9s de ella: todos somos iguales.<\/p>\n\n\n\n

El int\u00e9rprete, Juan Jos\u00e9 Chuquisengo, es un concertista peruano reconocido en importantes escenarios en m\u00e1s de 50 pa\u00edses. Desde hace cuatro a\u00f1os ha venido colaborando, con diversas presentaciones en Lima, Tacna y Cusco para recaudar fondos para las obras sociales jesuitas; pero su inter\u00e9s y su sue\u00f1o fue m\u00e1s all\u00e1: llevar la m\u00fasica cl\u00e1sica a lugares donde no han tenido oportunidad de escucharla y que la gente, al igual que \u00e9l, pueda \u201cvibrar\u201d con las melod\u00edas. Por ello, desde hace tres a\u00f1os, viene realizando una \u201cTraves\u00eda musical por los Andes\u201d, como se le llama a este proyecto en el que recorre las comunidades de la provincia de Quispicanchi durante una semana, interpretando y compartiendo con la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Bach, Beethoven, Chopin son escuchados a trav\u00e9s de la ac\u00fastica de los templos restaurados de Andahuaylillas, Ccatcca, Urcos, Ocongate Marcapata y Huaro, distritos de la provincia de Quispicanchi, a m\u00e1s de tres mil metros de altura. En esta regi\u00f3n se encuentra la Ruta del Barroco Andino, circuito tur\u00edstico que busca generar oportunidades de empleo e ingresos a los pobladores, as\u00ed como apoyar a la labor social de los jesuitas en la zona.<\/p>\n\n\n\n

En cada comunidad, en cada poblado, la imagen es la misma: rostros de hombres y mujeres se muestran embelesados, sorprendidos y curiosos por descubrir c\u00f3mo surgen tan hermosas melod\u00edas del teclado, y es que la m\u00fasica tiene un lenguaje universal y despierta el inter\u00e9s de todos. Durante la presentaci\u00f3n, y para sorpresa de los asistentes, el pianista cambia de ritmo y los campesinos reconocen su entra\u00f1able \u201cValicha\u201d y lo acompa\u00f1an con su canto; en otro momento, los mismos pobladores utilizan sus instrumentos musicales t\u00edpicos para interpretar, junto a Chuquisengo, sus huaynos. De esta manera, se demuestra que la m\u00fasica no tiene fronteras, no importa del lugar que provenimos o qui\u00e9nes somos, la m\u00fasica \u201cnos hermana\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Poseedores de una mayor sensibilidad, los menores descubren c\u00f3mo el teclado puede ponerle melod\u00eda a cada elemento, emoci\u00f3n o situaci\u00f3n de sus vidas (la tierra, el amanecer, el agua, la tempestad\u2026)<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Con los m\u00e1s peque\u00f1os las reacciones son m\u00e1s enriquecedoras. Poseedores de una mayor sensibilidad, los menores descubren c\u00f3mo el teclado puede ponerle melod\u00eda a cada elemento, emoci\u00f3n o situaci\u00f3n de sus vidas (la tierra, el amanecer, el agua, la tempestad\u2026). Miran con inter\u00e9s las manos del artista y tratan de imitar sus r\u00e1pidos movimientos. Entre sonrisas, y animados por el pianista, los ni\u00f1os se van acercando poco a poco y comparten con \u00e9l ritmos o ensayan tonadas improvisadas.<\/p>\n\n\n\n

Durante esta experiencia, no s\u00f3lo los campesinos est\u00e1n siendo \u201ctocados\u201d, el artista tambi\u00e9n se siente conmovido ante las reacciones de la gente y su acogida. Abrazos, agradecimientos, serenatas de bienvenida y pedidos de pronto retorno forman parte de su recorrido por poblados y comunidades. Estos gestos le entusiasman y animan a continuar con su traves\u00eda, a pesar de la lejan\u00eda de los poblados o del dif\u00edcil acceso a ellos.<\/p>\n\n\n\n

Para Juan Jos\u00e9 Chuquisengo, \u201cla m\u00fasica es un veh\u00edculo maravilloso y singular de transformaci\u00f3n que permite educar y cultivar al ser humano\u201d, y tiene raz\u00f3n; \u00e9l mismo insiste en \u201cdarle nuevamente el rol educador que puede tener en la ni\u00f1ez, una experiencia humana de varios niveles\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTraves\u00eda musical por los Andes\u201d nos recuerda que la m\u00fasica es un canalizador de sentimientos, un medio de expresi\u00f3n para manifestar nuestras emociones, el puente que une corazones m\u00e1s all\u00e1 de edades, culturas o diferencias sociales. No importa si proviene del campo o de la ciudad, si es cl\u00e1sica o andina, o si es tocada con piano, quena o arpa, la m\u00fasica es una herramienta \u00fatil para el desarrollo del ser humano y sus interacciones sociales. Tal vez, si di\u00e9ramos m\u00e1s tiempo a educarnos musicalmente, las relaciones entre unos y otros (y la percepci\u00f3n de lo que nos rodea) sea menos conflictiva y m\u00e1s enriquecedora.<\/p>\n\n\n\n

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Diana Tantale\u00e1n Calder\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comunicadora Social. Editora de la revista INTERCAMBIO del Apostolado Social de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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