{"id":902,"date":"2017-10-10T11:11:00","date_gmt":"2017-10-10T16:11:00","guid":{"rendered":"http:\/\/test.boomerang.pe\/intercambio\/?p=902"},"modified":"2024-04-20T11:27:09","modified_gmt":"2024-04-20T16:27:09","slug":"si-queremos-que-el-peru-crezca-necesitamos-una-inversion-fuerte-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/test.boomerang.pe\/intercambio\/2017\/10\/10\/si-queremos-que-el-peru-crezca-necesitamos-una-inversion-fuerte-en-educacion\/","title":{"rendered":"\u00abSi queremos que el Per\u00fa crezca, necesitamos una inversi\u00f3n fuerte en educaci\u00f3n\u00bb"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Entrevista a Ernesto Cavassa, SJ<\/strong><\/em>
Rector de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Diana Tantale\u00e1n C.<\/strong><\/em>
Apostolado de Justicia Social y Ecolog\u00eda<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ernesto Cavassa SJ, rector de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, ha sido nombrado este a\u00f1o presidente de la Asociaci\u00f3n de Universidades confiadas a la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas en Am\u00e9rica Latina (AUSJAL), la cual comprende 30 universidades con objetivos y proyectos comunes fundamentados en la identidad y misi\u00f3n ignaciana.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En esta entrevista, el P. Cavassa nos comenta sobre las caracter\u00edsticas de esta Asociaci\u00f3n, lo que caracteriza a las universidades jesuitas, el proceso de licenciamiento institucional obtenido por la Ruiz de Montoya y su opini\u00f3n sobre la educaci\u00f3n universitaria en el pa\u00eds.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es el objetivo principal de la AUSJAL?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vincular a las universidades jesuitas, fortalecer la identidad y misi\u00f3n ignaciana en las universidades, tratar de tener proyectos comunes, de tal manera que puedan beneficiarse de estas acciones en diversos \u00e1mbitos.<\/p>\n\n\n\n

Una acci\u00f3n com\u00fan puede ser un diplomado, como el diplomado virtual de Derechos Humanos que se realiza cada cierto tiempo; tambi\u00e9n pueden ser servicios comunes, como ir a negociar concertadamente la compra de bases de datos acad\u00e9micas para un conjunto de universidades.<\/p>\n\n\n\n

Hay tambi\u00e9n un aprendizaje mutuo, como en el trabajo pastoral, con reuniones para ver c\u00f3mo se realiza, pues hay una red de pastoral de diversas universidades.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9, siendo universidades jesuitas, la participaci\u00f3n en AUSJAL es \u201cno confesional\u201d?<\/strong><\/p>\n\n\n

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Es propio de la universidad, y de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas, estar abierto a todo tipo de mentalidades y de confesiones, no necesariamente la nuestra.<\/p>\n\n\n\n

La universidad es un \u00e1mbito abierto de reflexi\u00f3n entre la fe y la cultura, la fe y la religi\u00f3n, la fe y la raz\u00f3n. En ese espacio abierto entran docentes e investigadores con diversas pertenencias religiosas. Lo importante es que, en la medida de lo posible, asuman el ideal y la misi\u00f3n de las universidades jesuitas, dirigidos siempre al fortalecimiento de una fe que opera la justicia, el di\u00e1logo interreligioso, el di\u00e1logo intercultural.<\/p>\n\n\n\n

Hay una serie de planteamientos que son bastantes comunes a todas las universidades, como el \u00e9nfasis en lo \u00e9tico, el \u00e9nfasis en un desarrollo sostenible, el inter\u00e9s por todo lo intercultural. Todo esto es lo que va vinculando a este aire de familia que significa la AUSJAL. Ah\u00ed nos encontramos todos, creyentes y no creyentes, o creyentes de diferentes confesiones.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda la diferencia m\u00e1s resaltante entre estas universidades jesuitas y el resto de universidades?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

B\u00e1sicamente, el hilo conductor est\u00e1 dado por fe y justicia, esa vinculaci\u00f3n particular de una fe que opera la justicia, que hace justicia en las diversas realidades y que se entiende de diversos modos. En algunos lugares se entiende en la lucha anticorrupci\u00f3n por una sociedad m\u00e1s \u00e9tica, o en la preocupaci\u00f3n por el desarrollo sostenible, en la perspectiva de lo que el Papa formula en la \u201cLaudato Si\u2019\u201d<\/em>. Ese tipo de orientaci\u00f3n es muy propio de las universidades de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas, nos diferencia claramente de lo que es el conjunto de otras asociaciones.<\/p>\n\n\n\n

Son, adem\u00e1s, universidades interesadas en la educaci\u00f3n por s\u00ed misma, que consideran la educaci\u00f3n un bien social, no un bien privado del cual aprovecharse para poder sacar renta, lo que muchas veces caracteriza a las corporaciones educativas a nivel universitario.<\/p>\n\n\n\n

En estos tiempos que estamos viviendo, no solamente en el pa\u00eds sino en el mundo entero, \u00bfqu\u00e9 formaci\u00f3n cree que se debe priorizar en las universidades?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Una formaci\u00f3n integral para la ciudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Las universidades se venden como formadoras de profesionales competentes, y para nosotros es muy importante la competencia profesional, egresados capaces de entrar al mercado y demostrar que pueden rendir profesionalmente, pero esa es una de las cuatro \u201cC\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para la formaci\u00f3n de las universidades jesuitas, adem\u00e1s de la C de \u201cCompetencia profesional\u201d, est\u00e1 la C de \u201cConciencia cr\u00edtica\u201d, egresados capaces de hacer an\u00e1lisis cr\u00edtico de su propia sociedad; est\u00e1 la C de \u201cCompromiso\u201d, egresados comprometidos con la transformaci\u00f3n de sus propias sociedades, y la C de la \u201cCompasi\u00f3n\u201d, egresados que sean capaces de compadecerse con la situaci\u00f3n de los m\u00e1s d\u00e9biles dentro de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

A esas cuatro C yo le a\u00f1adir\u00eda la de \u201cCiudadan\u00eda\u201d, la que comprende las otras cuatro y, por lo tanto, es una ciudadan\u00eda integral.<\/p>\n\n\n\n

El P. Kolvenbach nos dec\u00eda que la calidad de la universidad se verificaba en sus egresados, en d\u00f3nde est\u00e1n, qu\u00e9 est\u00e1n haciendo en la sociedad. Eso es lo que realmente verifica si son de una universidad de la Compa\u00f1\u00eda o no. Si estos egresados son agentes de cambio social donde est\u00e1n, realmente llevar\u00e1n adelante eso que le hemos intentado imprimir a lo largo de 5 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n

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La Ruiz de Montoya ha recibido recientemente su Licenciamiento Institucional, \u00bfen qu\u00e9 ha consistido este proceso y qu\u00e9 implica para esta universidad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan la ley universitaria del 2014, la 30220, se crea la Superintendencia Nacional de Educaci\u00f3n Superior Universitaria (SUNEDU), adscrita al Sector Educaci\u00f3n. Esta Superintendencia debe tener, entre otras funciones, la de licenciar a una universidad a partir de que esta demuestre que posee las condiciones b\u00e1sicas para funcionar y ofrecerle a la sociedad un servicio de calidad.<\/p>\n\n\n\n

Lo que hace el Estado, y eso es lo nuevo, es intervenir en la marcha natural de las universidades, que hasta ese momento se autorregulaban o coordinaban por s\u00ed mismas, pero no hab\u00eda ninguna supervisi\u00f3n de fuera que garantizase que ese servicio era de calidad.<\/p>\n\n\n\n

La SUNEDU genera una matriz sobre 8 condiciones b\u00e1sicas de calidad, por ejemplo, el que la universidad tenga una misi\u00f3n, visi\u00f3n y procedimientos claros, una infraestructura adecuada, planes de estudio de sus diversas carreras, etc. No ve el contenido de la formaci\u00f3n. Lo que pretende la SUNEDU es ver si, efectivamente, lo que se ofrece es consistente con lo que la universidad propone, y si tiene las condiciones para ello.<\/p>\n\n\n\n

Nos alegra mucho que el Estado peruano nos haya dado el licenciamiento, eso supone la acreditaci\u00f3n de calidad que la universidad tiene, y somos la decimotercera universidad de un universo de 142 universidades en obtenerlo.<\/p>\n\n\n\n

La Ruiz es una universidad joven, tiene 14 a\u00f1os de vida y reci\u00e9n est\u00e1 implementando determinados procesos; sin embargo, el Estado peruano, a trav\u00e9s de la SUNEDU, reconoce que la universidad tiene esas condiciones b\u00e1sicas de calidad y le dice a la sociedad \u201cmiren ah\u00ed pueden formar a sus hijos porque hay una buena formaci\u00f3n\u201d. Adem\u00e1s, la titular de la SUNEDU, Lorena Mas\u00edas, ha reconocido los valores morales y espirituales de la universidad, destaca ese aspecto.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCree que este proceso de licenciamiento es una herramienta eficaz para las universidades?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El proceso de licenciamiento no es el mejor, pero en algunos casos depende de algunos defectos que tiene la Ley Universitaria. Lo peor que se podr\u00eda hacer en estos momentos es dar marcha atr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

En este momento son solo 14 universidades licenciadas de 142, estamos en el 10%, y el proceso se debe cerrar este a\u00f1o[1]<\/a>. Tenemos que seguir adelante y ver cu\u00e1ntas se licencian.<\/p>\n\n\n\n

La sociedad peruana tiene derecho a que su Estado garantice a sus hijos que la formaci\u00f3n que van a recibir no es una estafa. Tiene que exigirle al Estado que este proceso contin\u00fae y se pueda saber qu\u00e9 universidades dan formaci\u00f3n de calidad y cu\u00e1les no. Esas universidades deben salir del mercado, tienen que desaparecer.<\/p>\n\n\n\n

La Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas tiene una reconocida tradici\u00f3n formativa, \u00bfc\u00f3mo se plasma esto en la universidad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para comenzar, las carreras est\u00e1n articuladas con dos a\u00f1os de formaci\u00f3n human\u00edstica y tres de especialidad, a diferencia del com\u00fan de universidades. Estos dos a\u00f1os previos son muy importantes para la formaci\u00f3n integral de los muchachos.<\/p>\n\n\n\n

Todos los estudiantes tienen que seguir algunos cursos obligatorios de \u00e9tica y ciudadan\u00eda, de filosof\u00eda y teolog\u00eda, de arte y literatura, as\u00ed intentamos asegurar que saquen algo b\u00e1sico de este aspecto que los va formar como persona. La idea es que, desde los primeros a\u00f1os, tengan inquietud por la investigaci\u00f3n, un pensamiento cr\u00edtico, tratar de buscar la explicaci\u00f3n m\u00e1s profunda, ver el problema desde diversos \u00e1ngulos.<\/p>\n\n\n

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\u201cUtilitas, humanitas, iustitia y fides\u201d (utilidad, humanidad, justicia y fe) son cuatro principios en que se fundamenta la educaci\u00f3n universitaria jesuita.<\/em><\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Tambi\u00e9n es muy importante para la universidad las tutor\u00edas. Todos los muchachos tienen, a lo largo de su formaci\u00f3n, sobre todo los dos primeros a\u00f1os, el acompa\u00f1amiento de un tutor, para que puedan explotar y potenciar sus valores y capacidades personales. Adicionalmente tienen pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, como las \u201cSabatinas\u201d, donde ellos muestran, a trav\u00e9s de una representaci\u00f3n teatral, lo que han ido aprendiendo a lo largo de un semestre, de tal manera que el entrenamiento acad\u00e9mico no sea solamente cerebro, tambi\u00e9n gesto, cuerpo, eso es muy propio de la formaci\u00f3n nuestra.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo percibe el nivel educativo superior en el pa\u00eds, qu\u00e9 falta trabajar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La prueba la dan los rankings internacionales, nunca aparecemos. Las universidades peruanas, incluso las que se consideran m\u00e1s prestigiosas, no est\u00e1n en los primeros cien lugares de ning\u00fan ranking regional.<\/p>\n\n\n\n

Este proceso de licenciamiento, por parte del Estado, est\u00e1 promoviendo que la universidad ofrezca productos de calidad, pero tendr\u00eda que invertir m\u00e1s en educaci\u00f3n universitaria. Las universidades p\u00fablicas se quejan de no recibir el apoyo que requerir\u00edan para poder progresar, el resultado es que solamente 2 universidades p\u00fablicas, de las 14 que son, est\u00e1n licenciadas. Universidades como San Marcos o la UNI, con mucho prestigio, a\u00fan no han conseguido licenciamiento.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, la inversi\u00f3n en investigaci\u00f3n, por parte del Estado, es m\u00ednima. Somos de los pa\u00edses que menos invierte en investigaci\u00f3n y, cuando lo hace, es en ciencia y tecnolog\u00eda, no en artes, ciencias sociales o humanidades. El pa\u00eds en su conjunto est\u00e1 muy atr\u00e1s del contexto regional.<\/p>\n\n\n\n

El conjunto del sistema universitario tiene que fortalecerse y crecer, brindarle a la sociedad los profesionales que la sociedad necesita. No solo en educaci\u00f3n universitaria, tambi\u00e9n en educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, que est\u00e1 a\u00fan m\u00e1s descuidada que la universitaria.<\/p>\n\n\n\n

Si queremos realmente que el Per\u00fa crezca y, como pretenden los diferentes gobiernos, pertenecer a la OCDE[2]<\/a>, eso supone una inversi\u00f3n muy fuerte en educaci\u00f3n, no solamente universitaria, tambi\u00e9n en educaci\u00f3n b\u00e1sica, para que efectivamente podamos tener los t\u00e9cnicos y profesionales que el pa\u00eds necesita para continuar su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 deber\u00eda tener m\u00e1s en cuenta el gobierno en educaci\u00f3n superior?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tiene que apostar por la investigaci\u00f3n, sin investigaci\u00f3n no hay desarrollo. En pa\u00edses que generan desarrollo es porque el mismo Estado invierte en las universidades para que haya una investigaci\u00f3n que despu\u00e9s pueda redundar en beneficio de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En nuestra sociedad ha habido un divorcio entre la universidad y el Estado, y tambi\u00e9n entre la universidad y la empresa. La empresa privada tampoco invierte en investigaci\u00f3n; entonces, la universidad prepara profesionales para una demanda que no est\u00e1 muy clara porque no se sabe qu\u00e9 requieren realmente el Estado y la empresa.<\/p>\n\n\n\n

En este momento ser\u00eda bueno una formaci\u00f3n t\u00e9cnica adecuada para tener obreros y mandos medios calificados para industrias que deber\u00edan ampliarse, no solamente del campo minero o agroexportador, sino de una diversificaci\u00f3n productiva que necesitamos. No tenemos esos t\u00e9cnicos, hay que traerlos de fuera.<\/p>\n\n\n\n

Somos un pa\u00eds que no dispone de los recursos humanos adecuados para poder desarrollarse. Nos estamos jugando el desarrollo del pa\u00eds. No es un tema solamente de licenciarse o de conseguir un premio, es un tema de qu\u00e9 nos lleva a desarrollarnos como pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

—————————-<\/p>\n\n\n\n

[1]<\/a> La SUNEDU ampli\u00f3 el plazo de adecuaci\u00f3n de las universidades a las Condiciones B\u00e1sicas de Calidad, requeridas para su licenciamiento, hasta el 31 de julio del 2018. [N.E.]
[2]<\/a> Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos.<\/p>\n\n\n\n

Primavera 2017<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Ernesto Cavassa, SJ<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rector de la Universidad jesuita Antonio Ruiz de Montoya. Presidente de la Asociaci\u00f3n de Universidades confiadas a la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas en Am\u00e9rica Latina (AUSJAL).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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