{"id":412,"date":"2024-01-05T20:28:38","date_gmt":"2024-01-05T20:28:38","guid":{"rendered":"http:\/\/test.boomerang.pe\/museo\/?post_type=historias&p=412"},"modified":"2024-02-16T14:12:54","modified_gmt":"2024-02-16T14:12:54","slug":"colegio-peruano-chino-diez-de-octubre","status":"publish","type":"historias","link":"http:\/\/test.boomerang.pe\/museo\/historias\/colegio-peruano-chino-diez-de-octubre\/","title":{"rendered":"Colegio Peruano Chino Diez de Octubre"},"content":{"rendered":"\n

Desde 1849 hasta 1913, aproximadamente la mitad de los migrantes chinos que llegaron a Per\u00fa eran ni\u00f1os. Muchos de ellos vinieron con el prop\u00f3sito de ser empleados como mano de obra y, por lo tanto, no requer\u00edan pasaporte. Con el fin de regular el flujo de menores de edad, el gobierno peruano estableci\u00f3 una serie de procedimientos. En este sentido, en diciembre de 1913, se emiti\u00f3 una orden que restring\u00eda la migraci\u00f3n de ni\u00f1os \u00fanicamente a aquellos que estuvieran acompa\u00f1ados por sus padres o hermanos mayores.<\/p>\n\n\n\n

En la ciudad de Lima, la comunidad china llevaba a cabo gestiones con el objetivo de establecer una instituci\u00f3n educativa que garantizara el desarrollo socio-cultural de sus hijos. En este contexto, en 1882, la Sociedad de Beneficencia China remiti\u00f3 un Estatuto a su embajador residente en Washington, en el que manifestaron su inter\u00e9s en la creaci\u00f3n de una escuela.<\/p>\n\n\n\n

En 1888 se inaugur\u00f3 la Escuela China Peruana, que es considerada el primer colegio en Am\u00e9rica destinado a los hijos de migrantes chinos. Este establecimiento cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de destacadas personalidades de la sociedad lime\u00f1a, entre las cuales se encontraba Ricardo Palma, quien desempe\u00f1aba el cargo de Director de la Biblioteca Nacional. La ense\u00f1anza ofrecida se centraba en el nivel de educaci\u00f3n primaria y comprend\u00eda la instrucci\u00f3n en la lengua china, con el prop\u00f3sito de que los estudiantes mantuvieran su v\u00ednculo con sus ra\u00edces culturales. Aunque no se tiene certeza acerca de la ubicaci\u00f3n exacta de este primer colegio, se presume que estaba situado en las instalaciones de la Beneficencia China.<\/p>\n\n\n\n

La Asociaci\u00f3n de Damas Cat\u00f3licas de la colonia China fund\u00f3 en 1924 el colegio peruano chino \u00abChung Wha\u00bb. Esta instituci\u00f3n obtuvo una Resoluci\u00f3n Oficial emitida por el Ministerio de Educaci\u00f3n P\u00fablica el 12 de agosto de 1924, estableciendo su sede en los altos de la calle Hoyos 605 (actualmente Jir\u00f3n Paruro 823, donde se encuentra la sede de la Beneficencia China). Dos a\u00f1os despu\u00e9s de su creaci\u00f3n, el colegio ya contaba con 110 estudiantes varones y ofrec\u00eda clases tanto en idioma chino como en castellano.<\/p>\n\n\n\n

En la d\u00e9cada de 1930, surgi\u00f3 otro importante centro educativo dentro de la comunidad china conocido como el \u00abCentro de Cultura\u00bb. Este centro ten\u00eda un enfoque particular en la educaci\u00f3n de se\u00f1oritas, adem\u00e1s de ofrecer clases de chino, tambi\u00e9n se ense\u00f1aba ingl\u00e9s. Adem\u00e1s de la instrucci\u00f3n acad\u00e9mica, el \u00abCentro de Cultura\u00bb llevaba a cabo diversas actividades, incluyendo quermeses y representaciones teatrales.<\/p>\n\n\n\n

En 1934, como respuesta a las demandas planteadas por la comunidad china, se estableci\u00f3 una Comisi\u00f3n de Reorganizaci\u00f3n del colegio Chung Wha. Para liderar esta nueva etapa, se eligi\u00f3 a Gabriel Acat, quien tambi\u00e9n desempe\u00f1aba el cargo de director de la Revista Oriental. Entre las acciones emprendidas bajo su direcci\u00f3n, destac\u00f3 la creaci\u00f3n de una biblioteca escolar que funcionaba en horario nocturno y estaba abierta al p\u00fablico en general.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se llevaron a cabo diversas mejoras, como la contrataci\u00f3n de m\u00e1s docentes, la ampliaci\u00f3n del n\u00famero de becarios, la renovaci\u00f3n de las instalaciones escolares y el mobiliario, y la adquisici\u00f3n de material educativo. El colegio contaba con un total de nueve aulas.<\/p>\n\n\n\n

En 1935, se fund\u00f3 la escuela El Progreso San Min, una instituci\u00f3n de car\u00e1cter mixto y de acceso gratuito. Esta escuela recibi\u00f3 apoyo del Kuo Ming Tang, un partido nacionalista chino fundado en 1911, cuya sede se encontraba en la cuadra 8 del Jir\u00f3n Jun\u00edn, precisamente el lugar donde funcion\u00f3 este colegio.<\/p>\n\n\n\n

A mediados del siglo XX, la preocupaci\u00f3n por la sobrepoblaci\u00f3n en ambos colegios inquietaba a la comunidad china. Como respuesta a ello, se tom\u00f3 la decisi\u00f3n de fusionar ambas instituciones, lo que dio origen al actual Colegio Peruano Chino \u00ab10 de octubre\u00bb. Este nuevo local se construy\u00f3 en un terreno de 20,000 metros cuadrados, ubicado en el distrito de Bre\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

La creaci\u00f3n de esta instituci\u00f3n educativa se formaliz\u00f3 a trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n Ministerial No. 18109 del 26 de septiembre de 1962. A trav\u00e9s de ella, la nueva escuela recibi\u00f3 el nombre de \u00abEscuela Mixta Particular Diez de Octubre\u00bb, en conmemoraci\u00f3n de una de las fechas m\u00e1s significativas en la historia del pueblo chino: el levantamiento de Wuchang, que marc\u00f3 el inicio de la China Moderna.<\/p>\n\n\n

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Primera banda escolar de m\u00fasica que incluy\u00f3 a las mujeres del colegio. D\u00e9cada de 1970. Colecci\u00f3n p\u00e1gina Memorias de Papel Colegio Peruano-Chino \u201cDiez de Octubre\u201d<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Se inaugur\u00f3 con 280 estudiantes en los niveles de primaria y secundaria. El aporte de la colonia china permiti\u00f3 la expansi\u00f3n de la infraestructura con la construcci\u00f3n de m\u00e1s pabellones, incluso habilitando alojamiento para estudiantes de provincias en forma de un internado. Adem\u00e1s, se erigi\u00f3 un auditorio. Posteriormente, se cre\u00f3 un pabell\u00f3n infantil destinado a ni\u00f1os de 4 y 5 a\u00f1os, decorado con coloridos dise\u00f1os orientales. Le siguieron la edificaci\u00f3n de amplios y hermosos pabellones con arquitectura china. En la d\u00e9cada de los a\u00f1os 80, se construy\u00f3 una sede adicional del colegio en el distrito de San Miguel y una nueva sede en Chiclayo. En la d\u00e9cada de los a\u00f1os 90, se edific\u00f3 el Centro de Esparcimiento en Cieneguilla, que sirve como punto de encuentro para los estudiantes y la comunidad china en general.<\/p>\n\n\n\n

El Colegio Peruano Chino Diez de Octubre se distingue por su enfoque en la educaci\u00f3n de estudiantes de ascendencia china. Contin\u00faa ense\u00f1ando la lengua china, la filosof\u00eda de Confucio y preserva las danzas tradicionales, incluyendo la Danza del Drag\u00f3n y la Danza del Le\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e1gina Facebook: <\/em>Memorias de Papel Colegio Peruano-Chino \u201cDiez de Octubre\u201d<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

Fuentes<\/h2>\n\n\n\n